Дизграфия. дизлексия- кто как выживает

[Оля Человекова]

У меня сейчас есть группы мозговой гимнастики (образовательная кинесиология) для детей 5-6 и 7-10 лет в филиале Первой частной клиники "Ритмы здоровья" на Яковлева 35.
Занятия проходят в субботу и воскресенье. Занимаемся активизацией правого и левого полушарий, развитием стрессоустойчивости, координации у детей. Для школьников многие упражнения помогают справляться со школьной программой.

[Оля Человекова]

В это воскресенье будет встреча с родителями на тему: "В школу с улыбкой: как помочь ребенку полюбить школу". viewtopic.php?f=146&t=171034

[Козявочка]

А у нас тоже такая проблема, начали ходить к логопеду с 4,5 лет. Очень помогли педагоги и врачи из центра на Шариках. Ходили тоже к кинестезиологу узнали какие нужно упражнения делать. Учимся в гимназии программу тянем, конечно первая четверть на 3, но потом ничего за год 4 выходит по русскому языку. Хорошо рисуем. А вообще чем раньше этим начать заниматься тем лучше для ребенка. Так что всем мамочкам терпения и только терпения, и все получится.

[Юльчитай]

Как определить скрытое левшество? Дочь когда пишет, рисует, из руки в руку перекладывает карандаш, ест так же. Писать может справа налево, если не подскажу, как надо. Ей 3 г 9 мес. Стоит уже волноваться?

[Оля Человекова]

Юльчитай, здравствуйте!
Для определения ведущего полушария существуют нейропсихологические тесты.
Я обычно рекомендую делать их в возрасте 5 лет и чуть-чуть старше, т.к. сейчас головной мозг у ребенка интенсивно развивается.
Для возраста вашей дочки характерно зеркальное письмо. Обычно оно проходит к пяти годам. Если не проходит, то существуют специальные упражнения, которые помогают эту ситуацию исправить.

[Юльчитай]

Оля, спасибо! Подождем до 5 лет

[Cin]

а если ребенку уже 14 лет?
дислексия жуткая. сейчас вот пытался географию пересказать мне (заставляю, чтобы тренировался говорить) - так это тихий ужас....он ненавидит те предметы где надо говорить, сейчас вот конкурс городской объявили по физике - сказал, что если там надо будет рассказывать то он не будет участвовать. вообще сейчас потерял интерес к школе, к учебе... на каратэ - с удовольствием, на программирование в ТГУ - с удовольствием....а учиться - я поседею скоро от такой его учебы.

конечно от преподавателей многое зависит. прочитала про справку, а потом отзывы - ну про индивидуальный подход. жесть. у нас однозначно такого ребенка в дебилы запишут. вот что делать я вообще не знаю. кстати эта фигня по наследству предается. у нас папа был - двух слов связать не мог, сына копия в этом смысле. и главное же книжки читает, для его возраста и пола (мальчики вообще не чтицы)- много. у невропатолога периодически раз в год лечимся (остаточные ППЦНС), но на подвижность языка это не влияет
вот что делать?

[Bacuba]

Cin
попробуйте с репетитором позаниматься... начните с русского языка, обычно они еще риторику преподают...

[Оля Человекова]

Cin, а у вашего сына какое полушарие ведущее?

[Cin]

Bacuba
ну русский это не главное в данный момент.
Оля Человекова
а фиг знает....никак не определится.

[Оля Человекова]

Cin, до сих пор не определится?
я задала этот вопрос, т.к. от функциональной латеральности зависит как ребенок думает, соответственно и то, как ему материал "подавать".

[Bacuba]

Cin
я риторику имела ввиду - искусство говорить...

[Cin]

Bacuba
нам бы искусство учить.....и времени побольше. а то получается ребенок приходит в 7 вечера, пока поест пока туалет, за уроки садится в 20, 20-30 вечера. а уж после школы - какая учеба, уставший. а утром спит до 11. школа с 13-40. вот и получается полна лажа.
Оля Человекова
я поняла зачем вы задали вопрос.

[vbdflj]

А как определить дислексию и дисграфию, если ребенок еще не пишет буквы и не читает, может есть еще критерии?

[ЛилияТ]

[Туча]

У моего ребенка тоже дисграфия. Проходили медико-психологическую комиссию, дали справку на индивидуальный подход в обучении. По русскому языку сплошные двойки, почерк ужасный, ничего не разберешь, а ведь уже 4 класс. Занимается с школьным логопедом. Недавно была комплексная итоговая работа, написал на 2, завуч сказал, что если по русскому за год выйдет двойка, оставят на второй год и предложила перевестись на домашнее обучение.

[МыВместе]

Всех кто напишет в этом году выпускной мониторинг на 2, грозятся оставить на второй год.

[KenDaRat]

Присоединяюсь к Вам с такой же проблемой: дочь во 2 классе. Сейчас, когда стало совсем сложно с учебой, ставят смешанную дисграфию и дислексию... К кому пойти? Мы в Северске.

[KenDaRat]

Вот ещё что нашла. надо посмотреть обязательно!
http://torrents.vtomske.ru/forum/viewtopic.php?t=280554

Сюжет фильма:
Главный герой - Ишан, 8-летний мальчик, мечтатель и фантазер, добрый и ласковый, но копуша и плут, выводящий из себя всех до одного учителей в школе своей невнимательностью, несобранностью и полным отсутствием интереса к учебе. Его любят родители и старший брат, но и они устали биться над его ленью и рассеянностью. Им приходится перевести его из обычной школы в спецшколу-интернат, чтобы он не остался в очередной раз на второй год. Ишан в отчаянии и в шоке, он не ожидал такого предательства со стороны самых близких людей. Он полностью замыкается в себе, его маленькое сердечко разрывается от тоски и горя, он еще больше отдаляется от учебы и от всех на свете. И тут бы не обошлось без беды, если бы на его счастье не попался внимательный и чуткий педагог, сумевший понять, что проблема мальчика кроется не в природной лени, а в болезни - дислексии, мальчик просто физически не в состоянии складывать буквы в слова, от того и на уроках он "плавает". И благодаря его помощи, Ишан все же находит способ реализовать свои способности в этом мире.

Фильм просто потрясающий

[katrin_matrin]

Отмечусь !

[Обнимама]

Хочу немного тему активизировать. Подскажите, кому - нибудь помогли кинезиологические упражнения? Может еще что-то новенькое появилось??

[KenDaRat]

Обнимама мы вторую неделю только занимается: 10 упражнений плюс рисование и письмо обеими руками. 20 минут в день. Пока результата не видно. Рано.

[smorodina]

У моего сына скрытое левшество, и конечно подчерк в 1-3 классах был ужасным.
Сын дополнительно писал прописи, развивали общую координацию - игры в мяч, дротики и т.д, плавание. То есть нужно развивать не только мелкую моторику, но и координацию всего тела.

[Обнимама]

KεŋĐஇRẳŧ
Да, нас уже предупредили, что только терпение и труд все перетрут на быстрые результаты не надеемся

[Niira]

У нас дисграфию дизлексию психолог и логопед не поставили, хотя педагог в школе говорит что это явно она.
7 класс, читать не любит, почерк жуткий. Восприятие текста только только наладилось через чтение. Очень долго подбирали книги, которые захочется читать.
После этого стало чуть легче, но все равно очень сложно.
Тексты не запоминает, на слух почти ничего не воспринимает - память только механическая. Приходится на все крупные и важные работы заставлять готовиться переписыванием.
Можно сутки по буквам диктовать слова, можно дать книжку и заставить сутки ее читать и ничего не запомнит. А можно дать переписать каждое слово по 20 раз - запомнит.
Весело в общем
Сейчас еще худо-бедно плывет, что дальше будет боюсь представить... А экзамен в 9м классе вообще ужас-ужас..